教育行业回暖,教育机构转型OMO模式摸索 2020年9月9日,“教育行业回暖,教育机构转型OMO模式摸索”沙龙勾当在京举办,致力于为疫情影响下的培训行业摸索出一条切实可行的转型方案。疫情黑天鹅覆盖下,教培行业危与机并存 2020年春节,教育行业迎来了一场“存亡磨练”,超半数机构面对破产的风险。疫情不仅导致线下讲授被迫中止,各大中小机构迎来学员退费潮,暑期课程可否顺利开展更成了横亘在教育培训从业者眼前的一座大山。值得光荣的是,危机背后也储藏着巨大的转机。
据新浪微热点统计,在1月29日《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》相关要求公布后,“停课不断学”成为各地教育行政部分和大中小学的主要防控办法,在线教育一夜之间被推向了时代的镁光灯下。艾瑞咨询UserTracker数据也显示,2020年3 月在线教育APP单机使用天数6.79天/月,单机单次使用次数6.82次/天,较以往均有明明上升。电商的成长过程将会在教培行业重演 作为基于互联网技能的贸易模式,电商可以说彻底改变了人类的糊口方式,传统的贸易模式在电商呈现后被粉碎、重构。自降生以来,从不被承认到成为可以跟传统行业并驾齐驱的主流贸易模式,其成长虽然履历了诸多妨害,但成果也证明电商确实是时代的选择,而这一结论在教育培训行业的OMO转型中也同样合用。
不得不认可,今朝教育行业的OMO转型还处在很是早期的阶段,所以OMO模式在行业的最终形态也不能完全确定。它会因每家公司的平台定位和业务属性的差异,而在成长历程中延伸出多条分支。但独一可以确定的是,这条路肯定漫长而艰辛,唯有坚定线上化的刻意,从“解决本身面对的实际问题”着手,才能在将来的教育行业中抢夺保存空间。
教培行业OMO转型要先明确焦点运营逻辑 OMO模式Online-Merge-Offline的字面意思是线上与线下融合,而在教培行业中OMO模式则越发强调全场景的融合,越发注重焦点讲授效果及进修体验的晋升,操纵人工智能和大数据技能买通各个讲授环节,实现线上线下的有机联动。展开全文 重塑业务流程和晋升讲授效果是 OMO 模式的焦点逻辑。传统的线下获客方式是通过地推、到店体验、现场转化等促成生意业务,但当各环节均转为线长进行后,这一套方法论显然不合用。与线下机构差别,在线教育缺少天然的流量进口,需要共同大范围投放来提高转化率,将线下用户举行线上导流后形成精准的用户社群,再通过线上运营实现社群用户的转化。
因此,流量也就成了教育机构线上运营的命根子。教育的线上运营应以蓄水、引流、成交、复购四大命门为轴线,以产物内容为焦点,搭建专属的线上运营体系。流量蓄水期需要不停拓宽获客渠道,掘客尽可能多的客源,接着通过可低价体验的讲授和办事,好比“9.9元限量课”等,刺激学员举行开端体验。生意业务告竣则代表学员承认产物,再通事后续引导或勾当来促使学员通过续费、拓科等行为实现复购,造就学员对于平台或品牌的忠诚度。
四大命门环环相扣、缺一不行。返回，检察更多。
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